Archivo mensual: abril 2014

Neuroeducador: ¿Un nuevo perfil profesional?

Hoy ya no es razonable albergar dudas  sobre los progresos de la neurociencia, que permiten analizar en profundidad los componentes cerebrales y conductuales de la educación: la emoción, la curiosidad, la atención y la cognición. Hasta hace muy poco, las … Seguir leyendo

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Francisco Mora : aprender y memorizar moldea nuestro cerebro”

–¿Qué parte del cerebro registra el proceso educativo?  -Sin duda, la corteza cerebral. Y en ella de modo destacado la corteza prefrontal, la parte más anterior del cerebro. –¿Podríamos hablar en estos momentos de biología de la educación? -Sí, claramente, porque la educación … Seguir leyendo

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Damasio gana el Grawemeyer Award for Psychology 2014

El profesor Antonio Damasio que ha trabajado en el rol de las emociones en los procesos cognitivos y en la toma de decisiones, ha ganado el 2014 Grawemeyer Award of Psychology. Damasio, titular de la cátedra David Dornsife de Neurociencia, Profesor de … Seguir leyendo

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Emociones & Enfermedad de Alzheimer

    Dentro del binomio persona cuidadora-persona enferma, se establece una fuerte interrelación de dependencia que puede llegar a ser perjudicial y dentro de la cual se experimentan diversas emociones. De las emociones que experimentan las personas cuidadoras sabemos que … Seguir leyendo

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Magia, neurociencia & atención

Susana Martínez-Conde nació en la Coruña y se doctoró en la Universidad de Santiago. En la actualidad dirige el laboratorio de Neurociencia Visual del Instituto Barrow (Phoenix, EEUU). Para esta neurocientífica los magos son manipuladores natos de la atención y la consciencia, una … Seguir leyendo

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